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在線上和北極熊分享最近看的兩本書，《媽媽是最初的老師：一位母親的十年教養札記》、《親愛的安德烈：兩代共讀的36封家書》，當中提到了認同感，尤其是後者，龍應台與其子討論了文化認同等較嚴肅的話題。
關於這些問題，我曾經想過，但想法尚未完全成形。由這裡衍生出去，我們討論的是，對於一個學校的認同感，指自己唸過的學校，也就是正在就讀或已畢業的母校而言。
我對於自己曾經就讀的學校，認同感都很高，尤其大學，去台北也都不忘抽時間回去看看；高中、國中與國小母校，也都曾經找時間回去看看校園，雖然教我的老師可能已經不在此服務或其他原因，沒辦法與老師們好好聊聊，但是只要走在校園裡，好似就又回到校園時光。
與我談話的北極熊也是，和老弟念同一所高中，而他們對於這間學校的認同感也都很高，以這間學校為榮。
而我目前也在這裡當實習老師，我從半年前一進來，就感受到一種氛圍，一種老師與學生之間和諧的校風，是我最喜歡這個學校的特點。半年後，我即將也要踏出這個校園，無形的認同感也跟隨著我，我早就認同了這個學校，有一種能征服人的魔力。
這是一個學校的氣氛營造，一個班級、一個家庭、一個社區、一個學校、一個國家，氣氛都需要營造，可能是領導者，可能是大家自動自發相處融洽，人與人之間就是這麼奇妙，我喜歡學校裡這樣的單純，可以讓學生們感到安全、被保護，盡情發揮他們的天真與善良。這裡的孩子都很活撥、很貼心，自然而然形成一種凝聚力；他們從學長姐（已畢業或高三）與老師的互動，從每個班級之間的良性競爭與互動之間，得到認同與歸屬。
因著我對於這個學校的認同感，所以這個星期，我進行一個即將畢業的儀式，拍攝屬於我在這個學校的畢業紀念冊，重點在人，每個與我相處的人。我整理了半年來的照片，燒錄成DVD，雖然它仍在增加中。學期要結束了，我趁著最後一次社團（上星期四）拍了幾張檔案照，也運用這星期最後一次班會（也是星期四），和導師班的每個學生都合影，星期五則和國文科的老師們合照，還有沒有拍到的留待下星期，這次一定要收集完全：p
實習即將結束之前，是有打算買些小點心，請國文科的老師吃的，要感謝他們這半年來對我的諸多照顧，不過突然也想到，或許，我將這些照片輸出後護貝，送給他們，會不會更有意義？讓我再想想。
導師班應該也會請他們，繼上次的輔導老師之生日蛋糕，這次算是我的臨別小贈禮吧，並附上一張我為他們收集的這半年的回憶光碟。光碟裡的照片、影片可能沒有很多（半張VCD），卻是我與他們的回憶。
下星期一還是有活動要幫忙。
下星期二～四，學生期末考。
下星期五休業式，結束學期。
*****
p.s.昨晚手記的一小段心情。
最近的星期五，都不覺得隔天是放假日，好像明天還是要來學校上班，因為總是還有未完成的事待處理。雖然因為天氣很冷，最近身體不太舒服而晚起的現象，但是還是喜歡來學校。
這個月開始，讀書會要變成一星期兩天，所以今天（星期五）是這星期第二次讀書會，五點半到體育辦公室（讀書會的固定地點），感覺很溫馨，很有種家的歸屬感。
我安靜的吃著飯，看著藤椅區坐著幾個伙伴，歡樂的談天與玩撲克牌，再遠一些的電腦區，則是兩個伙伴看著螢幕，討論班上發生的事。
音樂流洩著，熱水瓶熱氣正往上冒，大家的歡笑聲與談話聲未曾間斷，忽然間我希望時間停止，又好像這幅景象不會消失，好像我們能這麼和諧單純的相處著，我們會一直這樣下去，這樣的友誼不會散。我想，這就是學生時代的純真友誼，最吸引人之處吧！單純無負擔。
今天聚在這裡的有九位，雖然我們是已半踏入社會的實習老師，但甫出校園的我們，依舊能夠維持這種情誼。好希望大家以後依舊常相聚；我們都是高雄人，相信相聚不太難。
我真的很開心，很開心我選擇這個學校來實習，來這裡，我遇到你們，這麼多可愛的伙伴，這麼多親切的老師、行政人員，當然還有放不下的那些學生們。
關於這些問題，我曾經想過，但想法尚未完全成形。由這裡衍生出去，我們討論的是，對於一個學校的認同感，指自己唸過的學校，也就是正在就讀或已畢業的母校而言。
我對於自己曾經就讀的學校，認同感都很高，尤其大學，去台北也都不忘抽時間回去看看；高中、國中與國小母校，也都曾經找時間回去看看校園，雖然教我的老師可能已經不在此服務或其他原因，沒辦法與老師們好好聊聊，但是只要走在校園裡，好似就又回到校園時光。
與我談話的北極熊也是，和老弟念同一所高中，而他們對於這間學校的認同感也都很高，以這間學校為榮。
而我目前也在這裡當實習老師，我從半年前一進來，就感受到一種氛圍，一種老師與學生之間和諧的校風，是我最喜歡這個學校的特點。半年後，我即將也要踏出這個校園，無形的認同感也跟隨著我，我早就認同了這個學校，有一種能征服人的魔力。
這是一個學校的氣氛營造，一個班級、一個家庭、一個社區、一個學校、一個國家，氣氛都需要營造，可能是領導者，可能是大家自動自發相處融洽，人與人之間就是這麼奇妙，我喜歡學校裡這樣的單純，可以讓學生們感到安全、被保護，盡情發揮他們的天真與善良。這裡的孩子都很活撥、很貼心，自然而然形成一種凝聚力；他們從學長姐（已畢業或高三）與老師的互動，從每個班級之間的良性競爭與互動之間，得到認同與歸屬。
因著我對於這個學校的認同感，所以這個星期，我進行一個即將畢業的儀式，拍攝屬於我在這個學校的畢業紀念冊，重點在人，每個與我相處的人。我整理了半年來的照片，燒錄成DVD，雖然它仍在增加中。學期要結束了，我趁著最後一次社團（上星期四）拍了幾張檔案照，也運用這星期最後一次班會（也是星期四），和導師班的每個學生都合影，星期五則和國文科的老師們合照，還有沒有拍到的留待下星期，這次一定要收集完全：p
實習即將結束之前，是有打算買些小點心，請國文科的老師吃的，要感謝他們這半年來對我的諸多照顧，不過突然也想到，或許，我將這些照片輸出後護貝，送給他們，會不會更有意義？讓我再想想。
導師班應該也會請他們，繼上次的輔導老師之生日蛋糕，這次算是我的臨別小贈禮吧，並附上一張我為他們收集的這半年的回憶光碟。光碟裡的照片、影片可能沒有很多（半張VCD），卻是我與他們的回憶。
下星期一還是有活動要幫忙。
下星期二～四，學生期末考。
下星期五休業式，結束學期。
*****
p.s.昨晚手記的一小段心情。
最近的星期五，都不覺得隔天是放假日，好像明天還是要來學校上班，因為總是還有未完成的事待處理。雖然因為天氣很冷，最近身體不太舒服而晚起的現象，但是還是喜歡來學校。
這個月開始，讀書會要變成一星期兩天，所以今天（星期五）是這星期第二次讀書會，五點半到體育辦公室（讀書會的固定地點），感覺很溫馨，很有種家的歸屬感。
我安靜的吃著飯，看著藤椅區坐著幾個伙伴，歡樂的談天與玩撲克牌，再遠一些的電腦區，則是兩個伙伴看著螢幕，討論班上發生的事。
音樂流洩著，熱水瓶熱氣正往上冒，大家的歡笑聲與談話聲未曾間斷，忽然間我希望時間停止，又好像這幅景象不會消失，好像我們能這麼和諧單純的相處著，我們會一直這樣下去，這樣的友誼不會散。我想，這就是學生時代的純真友誼，最吸引人之處吧！單純無負擔。
今天聚在這裡的有九位，雖然我們是已半踏入社會的實習老師，但甫出校園的我們，依舊能夠維持這種情誼。好希望大家以後依舊常相聚；我們都是高雄人，相信相聚不太難。
我真的很開心，很開心我選擇這個學校來實習，來這裡，我遇到你們，這麼多可愛的伙伴，這麼多親切的老師、行政人員，當然還有放不下的那些學生們。
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