字格絮語

這個星期依然重複相同的事，跟班、看早修、看午休、看打掃等，不過和同學相處的時間少了一些，因為星期四下午請補休、星期五公假回中正返校座談。
不過，漸漸和辦公室的老師們比較熟悉了，全校總共有三十幾個正式的國文老師，能讓今年唯一來國文科實習的我，學到很多。
★要有老師的樣子
星期一的早修到班上，循著之前的習慣（因為我走到教室的方向，剛好是教室後門，習慣不吵同學，坐在空的桌椅陪大家），坐在教室陪大家看書，我也看自己的書，偶而抬頭巡視有無狀況。

班上的同學大概面孔與姓名也記熟了七八分，兩度想跟指導老師拿班級名單，覺得沒事也可以複習一下，不過老師給的答案都是一樣的，妳就坐到講台上，看著放在前面的班級座位表，一邊對照臉一邊也可以記名字。
然 而到今天前，我還是提不起勇氣，因為我知道老師也會不定時來巡視早自修，加上每天都有考試或是該做的活動，如：聽空英，所以我不想給大家壓力，看到有人趴 下也不忍心去吵醒他，（因為其實我自己也在偷偷打哈欠，每天早起相信對學生也是很大的負擔）而老師看早修則是看看有沒有事，然後就站著看一下報紙（每班都 有一份贈送的「自由時報」），沒有同學報告事情的話，搖醒正在睡的同學，打鐘前就回辦公室了。

讓我後來鼓起勇氣，毫不猶豫坐上講台的最大 原因，是星期一的第一節，幫另一個老師帶自習，（這說來話長，原先這個老師是請我當二天的代導師，協助他離校去進修研究所時，處理班上所有狀況，不過我簽 下契約的隔天，教務處馬上來電駁回，說是會另外請他科正式老師代理導師）不過這天的國文課不在請例行公假的範圍，所以老師安排她的班進行考試，只需要我去 維持秩序。

一切都很單純，我只要讓他們考試→交換批改→交給小老師後自習。可是我卻莫名的很緊張，因為我和這個高一的班級從沒有交集，也不知道會不會有什麼問題發生？會不會學生問了我答不出來的問題？
我 就帶著七上八下的焦慮，在鐘聲響過之後走進教室，學生們的眼神充滿著疑問：妳是誰？妳來做什麼？我端出嚴肅的面孔，問一句：「這節不是要考國文嗎？」看到 有學生點頭，我又接著說「課本收起來。」大家都很配合，幾個還不願意收的，我就再說一次，然後走下講台一排排巡，果然最後一排一個女同學，抱著課本不想開 始寫，我又說了一遍：「已經開始考試了，課本收起來。」她帶著委屈地說：「我沒有聽到最後一段的範圍，可不可以下課再補寫？」我仍堅持的說：「妳先寫 吧。」她才心不甘的把考試本拿出來、課本收到抽屜。（後來我一直特別注意她，看了一下知道她考得不錯，不過她應該覺得如果有聽到全部範圍，能考得更好。有 特地走到她旁邊問了一下，後來有寫出來嗎？她完全不想理我，所以我便開始思考：是我做錯了嗎？）
後來的情況也都在掌控內，比較愛講話的學生，要特別盯，其他學生則是唸唸自己的書，在好奇的抬頭看看我或是其他地方，只要安靜的作自己的事，我都不會阻止，隨便他們愛看哪一科，只有和那個女學生的對話，讓我反省是不是有更好的說法或作法。

後 來到自己班的早修，我就站上講台坐著，也發現同學們的眼神透露著好奇，不過高二的眼神與高一的學生有些不一樣，可能也是和自己班學生比較熟了吧，他們看了 看我、見我不說話，也就自己繼續做考試卷。其實，我很想跟他們說說話的，可是又不知到該說些什麼？而且大家寫考卷的速度也不一，有些人會考到打下課鐘才交 卷。後來，指導老師來看早修發現我坐在講台，給了我一個微笑。

是的，我踏出了一小步，我站上講台面對學生的眼光。

★學生問題百百種，該怎麼處理
繼上一篇主動與我分享的老師，這星期坐在對面的兩位美麗老師，也不約而同提醒我，可以隨時請教她們心中的疑問。
我一直很介意那個高一的女同學，所以提出來和坐在對面的老師討論，她也是個很有經驗的老師，正巧她改他們班的週記改到很開心，也跟我分享。有學生寫很多面，還認真的貼圖。
她聽我描述狀況，她說如果是她，也會要學生把課本收起來，因為已經是考試時間了，她覺得我沒有做錯。並且親切告訴我，有問題盡量問，她覺得我的問題比以前的實習生少，並且說了一句我覺得很受用的話：「妳不要太在意學生，只要對他們的長遠是好的就行了。」

節錄一些我和（慧）老師的Q&A，當然這只是一個老師的作法，還能參考其他，綜合成自己的帶班風格。

*如果掃地工作不力？請幹部記起來，並且扣分。
*如何選幹部和小老師？有的老師會一開始就選，但是也可以先請幾個同學代勞，兩個星期後再重選，而選之前，導師也觀察班上的同學看看有沒有適合人選。比方說，同學們提名兩個，老師可以再提名一個。
*如果學生做事不認真負責？作到嚴格監督，一開始會比較累，上軌道後就比較輕鬆。
*一定要凝聚班級向心力，有活動盡量鼓勵大家參加，和大家一同努力，久而久之就會認同自己的班級。考試成績則不用太在意。←這兩個我非常贊同！
*平常可以和大家嘻嘻笑笑，不過出問題馬上收起笑容、擺出嚴肅臉孔。

慧老師的班和我們班很近，有時會聽到他們班跟老師撒嬌的聲音，我喜歡那種歡樂的班風。
不過我們班同學們熟悉之後，也開始會打打鬧鬧了，終於比較有自然組的活潑樣子了。

☆我正在改變自己的心態，試著不在乎學生的眼光☆
其實有點後悔帶論文實習，因為造成我無法專心實習，想和老師們學的好多，想將可能遇到的狀況都思索，自己有了面對過的經驗才算真的學到。不過這也是後話了，我還是會認真實習，也撥空給我的碩論的。